学科网-权威专业教育资源门户
歡迎來到小學學科網! [登錄] [免費注冊] 開通學校服務
客戶服務
産品服務
  • 網校通
  • 視頻通
  • 小学網校通
  • e網通
  • e卷通
  • 精准教學通
  • 網學通
  • 高考必備
  • 學易直播
  • 學易雲
  • 學科網書城
  • 資源開放平台
旗下網站
商城
小學學科網
資源籃 上傳資料
獎現金
網校通
高端
資源籃中还没有资源,赶紧挑选吧!
資源導航

今日已更新:59

資料總量:1896373

四年級上册道德與法治教案 - 《这些事我来做》第二课时 部編版

2986167
92
29
14KB
山東
2020-11-20 17:13:27
收藏
資源預覽
这些事我来做 教学目标: 知识与能力: 1.让学生懂得要尽量自己料理自己的生活,主动参与家务劳动。 2.学习并掌握做家务活的技能。 3.引导学生学会用恰当的方式与大人沟通,争取参与家务劳动的机会。 过程与方法:通过自身體验、家务擂台赛、阅读感悟、小讨论、学习交流会等活动教学,培养学生动手實踐能力和承担家务活的积极性。 情感态度与价值观:进一步培养学生感恩父母的意识和情感,培养学生家庭责任感。 教学重难点: 1.重点:做好自己力所能及的家务活,学会用恰当的方式与父母沟通,学习掌握做家务的技巧,坚持做好家务活。 2.难点:坚持做好家务活。 学情分析: 四年級的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学习,在对家庭的情感上有所发展,已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思维的能力,再根据以上教材分析,为此,确定以下教学方法。 教法和学法: 1.教法:启发式、小组合作探究 2.学法:自主学习法及活动与探究 3.教学准备:教师制作PPT課件及搜集资料,学生课前搜集资料 教学过程: 第二课时 一、导入新课 1.情境导入 2.师:有时我们确实想帮家人做些家务活,但家人对我们不放心等等,不让做,怎么办呢? 今天我们就来探究这个问题。 二、讲授新课 目标导学三:不让做 怎么办 1.活动与探究一:想一想,说一说 (1)生阅读教材内容。 (2)小组合作,探究问题 ☆大人为什么不让我们做家务活呢? ☆你有过那次的烦恼吗?说给大家听听。 (3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。 (4)师小结:有时候并不是我们不愿意做家务活,而是大人们不让我们做这个,不让我们做那个。他们总是担心。 2.活动与探究二:阅读文中的一封信。 (1)生阅读教材内容。 (2)小组合作,探究问题 ☆从这封信中你学到了什么? ☆你认为有什么好的方法与父母交流? (3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。 (4)师小结 3.活动与探究三:想一想,议一议 (1)生阅读教材内容。 (2)小组合作,探究问题 ☆假如你也遇到过类似的问题,你会怎么办? (3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。 (4)生完成教材空格内容,师指导、补充 目标导学三:与“家务活”签约 1.活动与探究一:比一比,想一想 (1)生阅读教材内容。 (2)小组合作,探究问题。 板书设计: 这些事我来做 家务活 应该做 我要做 教学反思: 本节课,通过引导学生自身體验、家务擂台赛、阅读感悟、小讨论、学习交流会等活动学,培养了学生的动手實踐能力,激发了学生承担家务活的积极性, 让学生懂得感恩父母,培养学生家庭责任感。
预览已结束,查看全部内容需要下載哦~

購買須知:

没有"下載"字样的,仅支持在线播放。

玉不琢、不成器,人不學、不知義。

資料簡介
一、导入新课 1.情境导入 2.师:有时我们确实想帮家人做些家务活,但家人对我们不放心等等,不让做,怎么办呢? 今天我们就来探究这个问题。 二、讲授新课 目标导学三:不让做 怎么办 1.活动与探究一:想一想,说一说 (1)生阅读教材内容。 (2)小组合作,探究问题 ☆大人为什么不让我们做家务活呢? ☆你有过那次的烦恼吗?说给大家听听。 (3)先在小组内交流,各组推荐代表,全班交流与分享。 (4)师小结:有时候并不是我们不愿意做家务活,而是大人们不让我们做这个,不让我们做那个。他们总是担心。
展開
分類: 山東 , 2020
審核人:學科網審核站長