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花城版一年級音樂下册第9课《歌曲 《划船比赛》》教学设计

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2020-11-21 15:00:06
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《划船比赛》教学设计 授课年级:一年級 教学素材:花城版《音樂》一年級下册《划船比赛》 学情分析 : 一年級学生从整體的水平上看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音樂的表现力方面学生相对可以,并且比较好动,活泼。 教学内容分析: 《划船比赛》是教材编写组根据海南民歌改编而成,歌曲为2/4拍,宫调式。歌曲由4句旋律加一个补充乐句构成。前3个乐句均以八分音符和四分音符为主,节奏平稳进行;第4个乐句用八分附点音符进行变化重复,补充乐句用4小结的“划·呀 划·呀”进行念白,使歌曲节奏更具动感,旋律更有动力,把划船比赛时齐心合力,你追我赶、奋勇向前的拼搏精神表现得更加淋漓尽致。 教学目标: 1.體验与感知二拍子的拍律特点,能为歌曲写上合适的速度。 2.能随歌曲伴奏或老师的伴奏演唱歌曲。 3.能随着歌曲的节奏做律动。 重点难点 : 通过参与听唱歌曲《劃船比賽》的活动感知二拍子的特点。 教学过程: 一、情景导入 师:同学们有看过划船比赛吗?在哪里呢? 生:有,电视上,江边, 师:一般什么时候有划船比赛? 生:端午节,赛龙舟 师:那我们在学新歌之前先看一段赛龙舟的片段,让大家感受一下划船比赛的紧张气氛 (播放赛龙舟片段) 师:同学们今天想不想在课堂上也玩一玩划船游戏呢? 生:想 师:那老师要通过几个音樂小游戏来找到我今天的船员。 二、新授 (一)节奏游戏 1、體验感知2/4拍子(播放多媒體課件) 师:是以四分音符为一拍,每小节有两拍。因此叫做2/4拍。第一拍是强拍,第二拍是弱拍。在一个小节里,只有一个强拍,一个弱拍出现,然后每小节不断地有规律地重复出现。请观察老师怎样用双响筒敲击2/4拍子,然后大家一起按节奏一起敲击节奏。 2、初听歌曲,跟随音樂节奏拍腿感受二拍子 3、感知速度 复听歌曲,感知音樂速度 (二)难点解析 师:在听一次歌曲,找出歌曲中反复出现的一句。 生:划呀,划呀 1、解决难点节奏 2、学习重复记号 (三)打节奏读歌词 (四)学唱歌 1、跟琴演唱 2、跟范唱演唱 3、音樂处理 4、跟伴奏演唱,并拍腿击节奏 三、做律动 1、唱歌曲做律动 2、请同学上台玩划船音樂游戏 3、以小组为单位一起进行音樂律动 四、拓展 1、赛龙舟: 赛龙舟是端午节的习俗,也是汉族在端午节最重要的民俗活动之一,在中国的南方普遍存在,在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗,而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式。 2011年5月23日,赛龙舟经国务院批准列入第三批国家级非物质文化遗产名录。是2010年广州亚运会正式比赛项目。 2、端午节 师:同学们还知道端午节有什么习俗呢? 生:吃粽子…… 五、课堂小结 师:我们今天学习演唱歌曲《劃船比賽》,感受和體验了二拍子节奏,并且能跟随音樂节奏做简单的律动,大家都能掌握得很好,相信在今后的音樂课堂中,只要大家认真去聆听、用心去感受音樂,我们将在音樂的海洋中,愉快的学到更多的知识。
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爲中華之崛起而讀書。

——周恩來

資料簡介
教学过程: 一、情景导入 师:同学们有看过划船比赛吗?在哪里呢? 生:有,电视上,江边, 师:一般什么时候有划船比赛? 生:端午节,赛龙舟 师:那我们在学新歌之前先看一段赛龙舟的片段,让大家感受一下划船比赛的紧张气氛 (播放赛龙舟片段) 师:同学们今天想不想在课堂上也玩一玩划船游戏呢? 生:想 师:那老师要通过几个音樂小游戏来找到我今天的船员。 二、新授 (一)节奏游戏 1、體验感知2/4拍子(播放多媒體課件) 师:是以四分音符为一拍,每小节有两拍。因此叫做2/4拍。第一拍是强拍,第二拍是弱拍。在一个小节里,只有一个强拍,一个弱拍出现,然后每小节不断地有规律地重复出现。请观察老师怎样用双响筒敲击2/4拍子,然后大家一起按节奏一起敲击节奏。 2、初听歌曲,跟随音樂节奏拍腿感受二拍子 3、感知速度 复听歌曲,感知音樂速度 (二)难点解析 师:在听一次歌曲,找出歌曲中反复出现的一句。 生:划呀,划呀 1、解决难点节奏 2、学习重复记号 (三)打节奏读歌词 (四)学唱歌 1、跟琴演唱 2、跟范唱演唱 3、音樂处理 4、跟伴奏演唱,并拍腿击节奏 三、做律动 1、唱歌曲做律动 2、请同学上台玩划船音樂游戏 3、以小组为单位一起进行音樂律动 四、拓展 1、赛龙舟: 赛龙舟是端午节的习俗,也是汉族在端午节最重要的民俗活动之一,在中国的南方普遍存在,在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗,而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式。 2011年5月23日,赛龙舟经国务院批准列入第三批国家级非物质文化遗产名录。是2010年广州亚运
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分類: 全國 , 2020
審核人:學科網審核站長